面向十四五·走进厚外党员教师（第二十一期）喜迎二十大-寻先锋汲力量

十八年，始终坚定脚下的足迹，忠诚人民的教育事业，演绎着“一片爱心、两行清泪、三秋血汗、四季躬行”的动人乐章；承受的是夙兴夜寐、呕心沥血、同舟共济；面对的是一年又一年的操劳，一届又一届的打拼；收获的是莘莘学子的成长与成才，守望的是明天又红又艳的绚丽绽放！

在喧嚣的尘世中，在迭代的变革中，在6000多个日日夜夜里，他用党员教师那坚定的信念创造了自己事业和生命的传奇，用无悔的青春编织了校园一道道靓丽的风景……   

决心献教育，做一名人民教师的先锋。从教18年来，他始终以一名优秀党员的高度事业心和责任感要求自己，为振兴赣南苏区的教育事业默默地奉献着……贫寒家境的磨砺赋予他勤勉踏实、坚毅豁达的秉性和谦逊磊落、仁爱宽厚的气度。他深深地懂得，选择教师这项职业就选择了艰辛，选择了奉献；他也深知自己的抱负，从站上讲台开始，就立定“干一行，爱一行，钻一行，精一行”的决心；他更明悟教学是门艺术，艺术需要人不断地探求。他把自己对教育的一片赤诚化作博大的爱心、恒心和决心，辛勤耕耘这片杏林，塑造着一名新时代人民教师的先锋楷模形象。 

精心育桃李，做一名三尺讲台的良师。从一个懵懂无知的青年教师成长为育人水平高、业务能力强的特级教师、正高级教师，他靠的是对事业执着追求、教无止境的态度，凭借的是严谨治学、春风化雨的精神，依托的是勇于探索、敢于创新的斗志。作为目前全市中学语文优质课纪录保持者的他，一直致力于“三超”项目的研究与探索，示范性地开展“三味”高效课堂的教学实践，有效构建了“三自”学习模式，2021届高考所教班级的语文成绩（一分两率）居全省前茅，且有4名学生裸分录取北大。同时，他还时刻以大哥般的胸怀和长者般的仁爱关心着学生的生活、学习，并以其严慈相济、无言之教的教育艺术，耕耘着荒芜的心灵，助力学子们成长成才。

潜心钻科研，做一名科研兴教的标兵。常按“月亮”作息的他，时刻走在课改的前沿，平时注重研究学生、教材和教学艺术，并及时将学习心得、工作经验转化成一项项研究成果。近年来，他先后发表、获奖论文30余篇，主编、参编教辅10部，开展专题讲座、示范课10余场，主持、参与课题研究20余项，并多次担任全市教师招聘、优质课竞赛评委和全市联考命题工作。另外，这些年他除了积极组织学生开展研究性学习之外，还认真辅导师生们参加各类比赛。其中指导5名教师获全市、全国优质课竞赛一等奖，辅导200余名学生获“叶圣陶杯”等作文竞赛全国一、二等奖，为此他先后10年被评为“全国优秀指导老师”。

尽心谋发展，做一名管理服务的能手。深耕教学一线的他，还勇挑重任，善于谋划，先后担任学校、集团的中层干部和校级领导。期间，他始终牢记学校的办学定位和办校特色，秉承目标引领、小事抓实、细节做亮的工作作风，通过抓常规、抓落实、抓表率来求稳定、促发展、创品牌，带领团队不断追求创新突破、精致卓越，在提高学校、集团教育教学质量中取得了实质性成效。尤其是在精品高中的创办和发展过程中，他当时作为分管校长带领首届精品高中老师和学生筚路蓝缕、同舟共济、砥砺前行，最终天道酬勤：130名学生报考有11名学生上线清北，9名学生录取清北，所教学生郭同学夺得2021年江西省高考文科状元，创下了赣南教育的新纪录！

落实立德树人，引导德智体美劳全面发展；夯实全面发展基础，持续强化关键能力培养；深入研究新高考评价体系，努力做一名终生学习型党员教师，做一名追梦筑梦的好老师！

人生信条：做一名追梦筑梦的好老师

彭丹丹同志在教育教学工作中坚持贯彻党的教育方针、政策，面向全体学生，教书育人，为人师表，确定以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教育思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造潜力，培养学生德智体美劳全面发展，工作职责心强，用心做好本职工作，广泛获取各种知识，构成完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，爱护学生，把爱心自然而然地献给每一个学生，成为他们的良师益友。

千教万教，教人求真；千学万学，学做真人是彭丹丹老师的教育格言，她立志做一名追梦筑梦的好老师，不负“党员教师”的光荣称号！

“师也者，教之以事而喻诸德也”，始终认为一定要做一个引领学生成长的大先生而非教书匠，教师应该不断地锤炼自身品德修为，要始终不断引导学生向上向善，做一个眼里有光、心中有信仰之人，要用扎实的学识和崇高的人格魅力去感染学生、影响学生，亲其师，信其道，在平时生活中要成为同学们的良师益友，让同学们真正成为一个心中有信仰、脚下有力量之人，努力做一个有家国情怀有使命担当的优秀青年学子，以个人小我融入祖国大我，热爱祖国、奉献社会，永远跟党走。

人生信条：心中有信仰，脚下有力量，为党育人、为国育才，努力培养又红又专肩负起历史使命的新时代有为青年。

教书育人，身正为范。在参加工作以来，我深刻地认识到自我的角色定位是如此重要，尤其是作为思政课教师。教师不但是应该做一个怎样的人，而且是做一个怎样的教师。我们要明晰培养什么人、怎样培养人和为谁培养人，教师的职责是神圣的，思政课教师既要教授政治学理论知识，同时更要真正关爱学生、引导学生。在厚外工作期间，我主动地去了解每一个学生，了解他们的所思所想，了解当下他们的思想困惑和疑虑，在课外也为他们经常性地解读党和国家的各项政策，使我们的同学能更好地更直观地掌握国家发展动向，让他们坚定道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，同时在他们心中撒下信仰的种子，努力成才为党和国家做出的最大贡献。

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名教师，当然更应该做到这一点。在教育教学活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助，意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚，学生是能感受到的。德国著名哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”老师是学生在黑暗中看到的那朵云，是学生在无枝可依时，那一颗可依靠的树，是学生灵魂的唤醒师。这世间有了“老师”这个职业，因此多了一种可能。