“双减”进行时 - 双减落地重实践,特色作业促实效!

2021-11-13 11:25:28 admin 120

减轻作业负担,是“双减”政策的重点之一,“双减”之下,如何让作业减“负”增“质”,保证课业的同时,提高学生的综合素质,是厚外教师们一直在思考的问题。为此,教研组教师们设计了丰富多彩的特色作业,引领学生走进特色课堂!

作业减负增质  特色作业享课堂

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为庆祝中秋节,增添节日气氛,语文教研组开展“迎中秋”手抄报制作活动,让同学们在活动中学会分享、学会合作,也让学生在制作手抄报的过程中深入了解中国传统节日,接受传统文化的熏陶,感受文化魅力,增强学生爱祖国、爱家乡的情感。

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地理组制定了以“绘天地经纬,拼中华版图”为主题的特色作业,让学生在手绘及拼图的过程中,巩固学科基础知识,激发学习兴趣和热情,提升学生的爱国主义情怀。

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在结束“细菌与真菌”的学习后,生物组针对“培养菌落”的制作原理,布置舌尖上的生物作业——制作酿米酒。在制作过程中,同学们熟悉了酿米酒的步骤,感受到自己动手丰衣足食的快乐,也让学生体验生活、感受生活,明白生物学源于生活、作用于生活。

五育并举落实践  丰富课堂展风采

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走出课堂,走进自然,同学们走进农场,接受劳动教育。体验农耕,接受国防教育,学习非遗文化技能,埋锅造饭,让学生在劳动中创造美、发现美。

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博于学文,约之以礼。每学年制定不同主题的礼仪文化,在社交礼仪主题中,八年级的同学自主创设情境、排练演示,最终以情境短剧的形式展现日常社交礼仪,展现学习成果。

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七年级的学生则以家庭礼仪为主题,学生到家主动和长辈问好、主动分担家务、自己的事情自己做......孩子参与到家庭日常家务中,养成良好习惯的同时,感知父母的不易,知恩感恩。

“双减”进行时,重点不在于“减”,而在于提升教育教学质量、提高教学效率,在力争减轻学生作业负担的同时,丰富作业形式、提高作业质量;减的不是学生的课业,加的是学生的综合素质。“双减”以来,厚外初中部更加关注学生的核心素养和健全人格的形成,用丰富多元的活动,构建德智体美劳全面育人体系,落实五育并举,在课堂提质、课后多元活动、亲子陪伴等方面不断创新思路,使教育回归育人本质,让每一位厚德少年成长为明理、博学、阳光、坚毅的好少年!


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