促进教师成长，培养精英骨干— —厚外初中部青年教师（地理组）大比武

为促进教师成长，培养更多的地理精英骨干，彰显我校地理组的实力与魅力，根据《厚外初中部2021-2022学年第二学期青年教师大比武方案》，三校区地理组青年精英教师齐聚一堂，进行了地理组青年教师教学大比武活动。

兴国路校区 黄玉婷老师 《巴西》

黄玉婷老师受一位神秘朋友“大咖”的委托给大家带来了一杯饮料，同学们跟随着“大咖”的指引，一起走近“咖啡王国”——巴西。

“大咖”的自我介绍，是对咖啡生长条件的介绍，同学们根据资料卡和生长条件进行小组合作探究，学习巴西的地理位置、自然环境、人口城市分布等知识点，成功帮“大咖”在巴西找到适合咖啡生长的地区。还了解了巴西的其他农产品、发展中的工业、热带雨林消失的原因等知识点。课后探究题是巴西迁都的原因和产生的影响，让学生初步了解城市化过程中产生的问题。

黄老师教态自然大方，循循善诱，引导学生思考；课堂上学生积极主动讨论，踊跃展示，氛围轻松融洽。

香江路校区 冯丽兰老师 《俄罗斯》

冯丽兰老师以俄乌冲突视频为引，唤起学生关于俄罗斯这个国家的初印象，套娃、紫皮糖这类中国市面上常见的俄罗斯特产，也让学生们倍感亲切。在学习了地理位置、自然环境相关知识点后，着重探究了适合在俄罗斯种植的农作物，并分析出热量不足是俄罗斯发展农业的主要制约因素。在课堂的最后，视频中俄乌冲突带来了许多令人难过惋惜的画面，更让在座的学生感受到了祖国的富强稳定、生活在和平安宁环境的幸福。

冯老师的课堂，不疾不徐、娓娓道来，不断抛出设问引导学生自主思考，很好地培养了学生读图分析的能力。

兴国路校区 刘秀花老师《澳大利亚》

课堂伊始，令人心驰神往的澳大利亚美景牢牢地吸引了同学们的目光。刘秀花老师带领学生们云游野生动物园，了解“世界活化石博物馆”澳大利亚古老、独特的动植物。创设情境:如果你是带着29头羊来到澳大利亚的欧洲移民者，准备在哪里建设牧场？同学们带着疑问进行小组讨论，从地形、水源、气候方面分析可以选择的地点。绵羊在澳大利亚得天独厚的自然环境下大量繁殖，使得澳大利亚成为“骑在羊背上的国家”。一列获吉尼斯世界纪录的最长运矿火车，带领同学们了解澳大利亚的工矿业、人口城市。最后，刘老师匠心独具，用Australia单词进行课堂小结。

刘老师幽默风趣的语言，调动着学生们的学习积极性，课堂氛围活跃，讨论热烈。

兴国路校区 严红梅老师《非洲概述》

严红梅老师以人类深受新冠疫情所累引起同学们的共鸣，向大家介绍了在非洲肆虐的恐怖的埃博拉病毒。本节课充分利用导学案，给足学生独立读图分析、自主思考的时间，学习非洲的地理位置、自然环境等知识点，着重分析了非洲的气候分布特点。视频中壮观的非洲大草原上，成群的角马周而复始地来回迁徙，结合图文资料探究野生动物迁徙的原因。埃博拉病毒最初发现于埃博拉河，它是刚果河的直流，学生们结合气候类型、地形特点对比分析刚果河和尼罗河的水文特征。课堂中充分发挥了学生的主观能动性，极大地锻炼了学生的读图分析能力。

严老师语言亲切，亲和力十足，扎实高效地将本节课的重难点一一落实。

香江路校区 杨莹老师 《西亚》

杨莹老师以地区冲突不断的视频引出本节课的区域——西亚，并抛出问题引导学生思考，为何西亚地区冲突不断？关心世界局势的学生们纷纷表达自己的看法:战略位置重要、丰富的石油资源、匮乏的水资源。复杂的宗教文化等等。通过读图，突出西亚“一湾两洋三洲五海之地”的地理位置，联系古代丝绸之路，当代“一带一路”，可见其位置的重要性。西亚备受关注的，还有它丰富高产高质的石油资源。创设情境:帮助石油公司选择合适的航线，完成三笔石油订单。

通过这个情境，学生自主读图规划，明确三条石油输出路线经过的海洋、海峡和运河，突出了霍尔木兹海峡“世界油阀”的地位。石油是“工业的血液”，但它是非可再生资源，因而杨老师留下了课后思考题:西亚产油国如何实现经济可持续发展？

峰山校区 刘萍老师《日本》

刘萍老师以“提到日本，你会想到什么？”，设问导入课堂，同学们踊跃发言:动漫、抹茶、樱花、地震、汽车等元素成为了日本的名片。日本是中国一衣带水的邻国，近代日本师从西方，促成了它东西方兼容的文化特征。独特的地理位置，使得日本拥有漫长曲折的海岸线，为发达的海运、渔业提供了基础。它的板块位置，除了导致日本地震频发、多火山，也塑造了日本的地形，给日本带来了丰富的地热资源，可见事物的两面性。着重梳理了地形、气候、河流之间的相互关系，这是学习区域地理的重难点。最后，刘老师留下了一个悬念:日本是如何从资源小国转变成为经济大国的呢？留待同学们课后查阅资料，进行思考。

市教研员杨老师进行评课

市教研员杨老师在评课环节首先肯定了上课老师们的精心准备，课件制作精美；能以问题和时事热点导入新课，导入形式也多种多样；每堂课能能带着教学目标进入课堂，教学目标明确；教师的语言表达能力和专业素养整体不错……

接下来，杨老师深刻解读了“双减”政策，从课堂教学、学生活动、学案设计等方面给予了详细的指导。

地理组的青年教师们认真聆听指导，获益良多:教学过程的组织要更加高效；精选练习，讲练结合不脱节；探究题的设置更加有深度、有思维的空间等等。

在今后的日常教学中，青年教师们定会将这些要点认真落实，上好常规课，带给学生更有趣、更实用、更有地理韵味的课堂。

沙场练兵,教学相长。厚外青年教师大比武为青年教师营造了相互交流、相互学习、相互促进的良好氛围。通过本次青年教师比武活动加深了教师们对高效课堂的理解和实践，在“双减”环境下更有效的促进高质量课堂，初中部所有教师也今后的教育教学中，始终不忘这份教育初心，一直砥砺前行。

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活动主办：厚德外国语学校初中部

学部统筹：陈诗睿

文稿：陈诗睿

编辑：熊峰

摄影拍摄：熊峰

审核：朱悦、张菲菲

审定：张晓玲